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家長要讓孩子一直看到希望......

時間:2019-11-17 15:37 0 9767 | 復制鏈接 | 打印 | 上一主題| 下一主題
本帖最后由 孫佳惠 于 2019-11-17 15:46 編輯

家長要讓孩子一直看到希望......
教育孩子的12法則

  歸屬法則:保證孩子在健康的家庭環境中成長

  哪個家長不想給孩子創造健康環境?但有些家長有此心卻不懂如何做。比如說,過分溺愛嬌慣順從孩子,養成不健康的生活習慣,孩子變得好逸惡勞或者過分沉湎于某些嗜好(如電子游戲),罪魁禍首也多半是家長的慫恿。

  家長之間有矛盾經常爭吵,也是很不正常不健康的環境。如果家長打罵孩子,更屬于虐待,對孩子的身心健康極為不利。破碎家庭、長期分離的家庭更讓孩子缺少歸屬感。如果家庭變化不可避免,家長要用正面的健康的方式來安慰疏導孩子,更不能因家庭破裂而遷怒于子女。





  希望法則:永遠讓孩子看到希望

  家長們都是對孩子寄予希望的,但是否永遠用正面鼓勵的話語讓孩子們看到希望,認為自己確實有希望呢?如果你是一位家長,愛對孩子喊:“你怎么這么笨”,“這么沒出息”之類的話語,站到孩子的立場想一想,自己會看到希望嗎?

  力量法則:永遠不要與孩子斗強

  大人與孩子較勁斗強本來就不平等,勝利了也不光彩。但是,大人可以和孩子比賽一些他們擅長的具體項目,不要完全以輸贏為目的。家長、老師以及與孩子關系密切的成年人,不可采用與孩子賭氣、硬比等方式去刺激孩子。如果孩子與大人吵架賭氣,無論誰有理,大人都要主動與他們和解。成年人還要勇于承認自己的錯誤,尤其對孩子,該道歉該認錯要及時進行。

  管理法則:在孩子未成年前,管束是父母的責任

  “子不教,父之過”在哪里都通行。未成年的孩子自我克制能力尚不成熟,因此父母必須負起責任來管束。但這種管束應該是充滿親情、人性化、科學而理性的,而不可把孩子作為私有財產來任意修理擺布。也不可采用簡單粗暴的命令式,毫不顧及和尊重孩子的想法和人格。另一方面,未成年孩子把家長視為靠山,合理的管教關懷,會讓孩子們有安全感和被支持感,遇到問題危難會求助于家長。平時不能對孩子的一切太聽之任之,孩子會感覺家長對自己“不在乎”而產生疏遠。

  聲音法則:要傾聽他們的聲音

  平等地對待孩子,給他們發言權,傾聽他們的聲音,他們才會說出真實思想。對年幼的孩子,哪怕他們講話詞不達意,大人也要耐心地與他們交談。任何粗暴打斷或嘲笑他們講話的行為,都會對孩子產生傷害,可能會影響他們的表達能力而羞于在人前開口。




  榜樣法則:言傳身教對孩子的榜樣  作用是巨大的

  “以身作則,言傳身教”是放之四海而皆準的。家長檢點言行極為重要,孩子的教養、興趣、愛好等,多半來自生長環境的耳濡目染。母親對于女孩,父親對于男孩的影響頗為重要,雙親不全或者親子分離過久,對孩子的成長顯然不利。除了家庭內的榜樣,也要注意所交往的社會關系和常去的場合對孩子的影響,因此家長交友就要檢點。孩子們都需要友誼,害怕孤獨,有些孩子是因為搬家轉學到新環境沒有朋友,或者華人孩子被白人歧視,而與一些“邊緣孩童”為伍的。家長還是應該感激這些“朋友”幫助自家孩子排解孤獨,但更要讓自己的孩子認清他們的優缺點,試圖往正面影響他們。

  求同存異法則:尊重孩子對世界的看法,并盡量理解他們

  孩子和成人的看法往往不同,他們會有很多不符合常規的幻想。其實這些正是童心的可愛之處,如果大人認為孩子的想法奇怪而潑冷水,會扼殺他們的想象力和好奇心,也會讓他們因為得不到理解而失望。另一方面,很多時候,純真的孩子才有客觀的看法,敢于說出真理。童言無忌。要結合“聲音法則”,鼓勵孩子們敢于表達,正面肯定他們的想法。當然,如果一些看法說法脫離實際或者會引起麻煩,也要耐心地解釋。思想和思維方式不成熟的孩子們,往往還無法進行多方位思維,而只會延續自己的思路,因此對事物考慮不周全。家長要盡可能理解少兒思維的特點,可以采用把復雜事物分解簡化的方法,分期分批地向他們解釋或征求他們的意見。

  懲罰法則:這一法則容易使孩子產生逆反和報復心理,慎用

  單純的懲罰,尤其體罰,是非常負面和拙劣的教育方式,也是不文明的,從小被暴力處罰的孩子,很多長大之后也會有暴利傾向。可以采用適當的方式做些處罰。但前提是,必須要讓孩子認識到做錯了事,甘愿接受處罰,以便下不為例。另外,因為連孩子們都知道懲罰是負面的,千萬不要把一些應該做的正面事情當作處罰。比如罰孩子勞動,會讓他們認為勞動是壞事從而產生厭惡情緒。

  后果法則:讓孩子了解其行為可能產生的后果

  有時候,孩子惹了什么麻煩或想做什么標新立異的事情,連成人都沒搞清楚其后果和危害,就對孩子橫加指責或阻止,這當然無法服人。若要教育得孩子心服口服,家長、老師等成年人首先要周密思考每件事的前因后果,然后好好與孩子談談,可以從后果的好壞開始,反過來解說該不該這樣做,曉之以理,孩子會明白的。

  結構法則:教孩子從小了解道德和法律的界限

  法律是社會結構穩定的保障。家長需要檢點自己的言行習慣是否逾越了這些底線,如果不能以身作則為孩子樹立遵紀守法的榜樣,那么孩子也會目無權威,表現得無法無天無規矩。

  二十碼法則:尊重孩子的獨立傾向,與其至少保持二十碼的距離

  家長不必處處圍著孩子轉,你覺得是關心照顧他們,孩子們卻覺得家長控制得太嚴。也應允許孩子保有自己的隱私,有自己的主動權和決定權。當然,家長還是要在二十碼之外注視著并隨時準備切入,而不能跑到二百碼或二百里之外撒手不管。家長對孩子的管理管教,應該注重大的方面,尤其要根據孩子的年齡。年幼的孩子生活學業上或許需要比較具體細致的指導,但也要適當給他們機會鍛煉獨立性。

  四W法則:任何時候都要了解孩子跟誰在一起(who),在什么地方(where),在干什么(what),以及在什么時候回家(when)

  有些家長看起來對孩子操心管制很多,可到時候卻不知道孩子的這些W,這可算不上好家長。只有上面所有各條法則都做得差不多了,孩子才肯對家長說真話,家長也才能了解到這些W。在網絡時代成長的孩子們,已經離不開網絡交往,家長同樣要關注網絡世界的這些W。家長自己要做出榜樣,因公因私外出時都要及時通報家里人這些W,這樣做也會讓孩子感到,告訴家人這些W是義不容辭的。



來源:新北方




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